一千个人心中有一千个哈姆雷特，对智慧教室的设想亦如此。
在教育工作者的心目中，他们对智慧教室的认知与需求各异，在智慧教室的整体设计、环境建设、教学方式、设备控制等方面都有特定的需求和期望。
需求一、新型教学手段、教学方法的融入及创新
需求二、多媒体教学设备一定要齐全、要智能化
需求三、物联网技术及相关控制设备必须都得有
需求四、充满未来感、智慧化的空间设计、适应新型教学手段的组合桌椅
随着智慧教学的普及，大家对智慧教室的期望和需求层出不穷，不一而足。那么是否有一种方案满足于大部分人的需求呢？
前方高能预警，请各位收紧自己的下巴！
一间智慧教室融合了上面提到的所有功能需求，莫眨眼，往下看！！
教学内容及效果展示（液晶触摸一体机、可扩展拼接式安装+常态化录播系统+无线投屏+视频矩阵）
信息化教学手段融入（窗帘+灯光+空调+开关等智能化管理）
新型多样化教学方法支撑（人体力学+滑轮组合桌椅）
多套系统融合为一，即一套系统融合师生考勤、信息发布、课室借用预约、视频监控、语音广播、语音电话、设备巡检、设备告警等功能
182间满足所有智慧教学需求的智慧教室，落地于南京工程学院。这是南京工程学院携手三盟科技联合打造的未来教室。在原有教室基础上，三盟科技帮助南京工程学院进行了传统教学设备更新、新型教学设备引入、智慧教室改造等教室项目工作。
智慧教室创新性地加入了三盟智能控制及数据采集平台，实现通过一个平台既可以管理智慧教室，也能管理未被改造的传统的多媒体教室。不仅如此，三盟科技还帮助南京工程学院进行空间环境的重构，搭建教学互动平台，实现了校本资源的积累。
整个建设项目围绕三盟智慧教室设计方案展开：以教学创新为基点，延伸至技术设计、空间环境设计、智慧评估等方面，为项目的成功落地提供全面支撑。
教学创新方面主要体现在：资源的泛在获取、生生互动、师生互动、校本资源的积累、远程互动虚拟课堂。
技术设计方面主要体现在：设备的自动控制、环境管理、智能考勤以及情景自我感知等。
空间设计方面主要是指：可根据不同的教学需求来定制化课室环境，营造更加真实逼真的上课场景。
智慧评估方面主要为：教室设备控制管理数据、教师及学生于教学过程中产生的数据，为领导、教师、运维人员做出评估、决策提供全方位保障。
